近日，校党委书记、校长曲江尚玛应邀参加“人工智能时代的开放大学机遇与挑战国际对话论坛”。本次论坛由联合国教科文组织人工智能与教育教席、北京师范大学主办，加拿大阿萨巴斯卡大学、突尼斯阿拉伯联盟教育、文化及科学组织以及国家开放大学联合承办。

论坛汇聚了来自中国、英国、加拿大、马来西亚、菲律宾、西班牙、巴勒斯坦等全球11个国家和地区的23所开放大学的校长、副校长、专家学者以及国际组织代表，以线上和线下相融合的方式齐聚一堂，共同探讨人工智能技术对开放大学发展的影响与应对策略。

论坛围绕开放大学的可持续发展模式、开放与远程学习（ODL）中的政策与实施、人工智能在教育评估、微证书与区块链中的应用以及开放大学面临大挑战与未来发展等四个主题开展，论坛经过了两天的深入讨论。英国开放大学、马来西亚开放大学、国家开放大学、天津开放大学、浙江开放大学、青海开放大学等学校作交流发言。

国家开放大学通过推动教育数字化战略，利用人工智能及数字技术，致力于构建终身教育生态系统，以应对全球教育挑战并支持学习型社会的发展。国家开放大学副校长李松教授强调，人工智能引领教育变革已成国际共识。面对严峻的全球教育挑战，各国需借助数字革命推动变革。中国将教育数字化提升为国家战略，倡导“联结为先、内容为本、合作为要”（3C）和“集成化、智能化、国际化”（3I）转型策略。国家开放大学通过数字技术推动终身教育的建设，建立包括学历教育、非学历教育、校友服务等在内的智慧国开一体化平台，并在英语教学改革和智能出题等领域取得了显著成果。学校还利用数字技术支持老年教育，以响应国家应对人口老龄化的战略。展望未来，国家开放大学致力于构建一个开放、共享、创新的终身教育数字化生态系统，通过国际合作扩展数字教育影响力，实现多样化专业教育、数字时代人才培养、AI驱动的考评体系及终身学历证书体系的发展，将“人工智能+教育”模式融入实践，以助力学习型社会和学习型大国的建设。

在数据安全与个性化学习支持方面，开放大学仍需探索更多创新解决方案。校党委书记、校长曲江尚玛在发言中认为，国家开放大学在AI技术的硬件投入、数据库建设和算力支撑方面已取得显著成效，为学校的数字化、智能化发展奠定了坚实基础。为适应新时代的发展，青海开放大学应该奋起直追，加强人工智能在学校发展中的应用，他表示，尽管青海开放大学的教师队伍整体素质较高，但学生生源的学习基础较为薄弱，这种差异需要借助AI技术来弥补。例如，AI在智能辅导、语言翻译、论文辅助写作等方面的应用，可以为学生提供更精准的支持。此外，他还提出，青海开放大学应通过AI辅助建立标准化的教学评估体系，精准识别教育薄弱环节，并强化问责机制，以推动教学质量的持续提升。同时，AI技术在教师画像分析、职称考核机制优化以及个性化学习支持系统的建设上，也将为开放大学提供更多突破口。这些举措不仅能提升青海开放大学的整体教学质量，也能进一步强化其扶贫教育的使命，使更多人享有高质量的终身学习机会。

本次论坛还特别设置了专题讨论、教育科技企业参访与研讨交流等环节，在专题讨论环节，与会嘉宾围绕开放大学未来发展所面临的核心议题展开深入探讨与辩论，重点聚焦可持续发展路径、生成式人工智能（GenAI）时代的学术诚信挑战、区域和群体间的数字鸿沟、个性化学习环境下的数据隐私与伦理保障，以及开放大学在智能化转型过程中的运营模式与治理创新等关键问题。在参观人工智能领军企业科大讯飞的过程中，与会代表深切感受到人工智能的飞速发展对社会进步的巨大推动作用，体验了智能语音、AI教育、实时翻译、智慧医疗等众多领域人工智能的强大赋能能力和强大魅力。特别是，在教育领域，AI系统助力教师快速完成备课任务、优化教学设计流程、高效批改作业，精准分析学生的薄弱点等方面展示的独特优势，激起了与会代表的浓厚兴趣，纷纷表示将进一步深入对话交流和跨界合作。

此次论坛，省内系统开放大学部分领导以及校信息技术中心、终身教育服务部选派人员参加，通过交流和学习，为学校下一步建立人工智能应用学院奠定了坚实的基础。