2022年4月2日，青海开放大学课程思政教学研究示范中心2022年度第一次工作会议召开，学校领导、相关部门负责人及课程思政教学中心全体人员参加了会议，会议由刘建红副校长主持。

示范中心副主任张旭渡向会议作了工作汇报，回顾总结课程教学研究研究示范中心在2021年度工作，深入剖析工作推进中存在的问题，安排部署2022年度的重点工作。

会议审议了《2022年课程思政教学院就示范中心工作要点》及《课程思政教学研究示范中心管理办法》，进一步明确了中心自身定位、经费保障及考核评估等相关问题，明确了示范中心2022年度各项工作责任人和完成期限。

教育部首届课程思政示范课程《民法学》主讲教师马丽艳副教授就她主讲的示范课程完成情况和未来工作设想作了发言，表示要以推进“课程思政示范课程 马丽艳名师工作室”建设为契机，加快《民法学》课程思政建设进度，力争早日形成具有一定示范效应和推广价值的教学研究成果。

“课程思政是三全育人的重要抓手，专业课程教师要深刻理解课程思政的内涵，将思政教育巧妙融入学科专业教学中，不能就思政而思政”，刘青副校长就课程思政教学谈了自己的体会和认识。

校党委副书记、校长尚玛同志要求加快推进课程思政教学研究示范中心的制度建设，不断完善示范中心运行机制，充分发挥中心在课程思政教学研究中的示范引领作用，示范中心成员既要各司其职，又要团结一致，努力把示范中心打造成省级、国家级课程思政示范中心。

校党委书记庞晓玲同志十分关心课程思政育人工作，她对课程思政工作提出4方面的要求。一要提高思想认识，明白“文以载道”就是要育人，要传授学生思想和方法。二要春风化雨，把思政元素有机融入到教学全过程，于无声处展现课程思政教育的魅力。三要注重系统化，课程思政要体现在每门课程的教学目标、教学实践及教学评价等环节，而不能只体现在有限的几门课程中。四是课程思政是一个系统工程，每个学院、每位老师都要参与，并肩发力、共同打造。

刘建红副校长作会议总结时强调，一要凝心聚力，提高政治站位，深化对课程思政的认识；二要在明确中心定位的基础上，充分发挥中心研究、示范功能，要多层次、多角度地融入思政元素；三要完善中心职责，提升专业教师素养，形成课程思政与思政课程同向同行的“大思政”格局。她要求各学院和示范中心各成员要深入领悟学校党委的要求，深化思想认识、注重课程思政融入方法，推动形成“门门有思政，人人重育人”的课程思政良好氛围。

会后，庞晓玲书记和刘建红副校长为“马丽艳名师工作室”揭牌。