为进一步推动学校思政理论课的专题化教学，充分发挥思政理论课在立德树人方面的关键性课程作用，青海广播电视大学组织思政部、督导组和纪委办联合对思政理论课专题教学开展了讲课和评课活动。

   6月6日上午，思政部会同学校督导组和纪委办现场观摩了李智龄和脱芸两位教师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想》——经济建设和《激扬新时代爱国主义的磅礴力量》两个专题课的教学情况。

6月11日下午，思政部与督导组组织相关教师就李智龄和脱芸老师的思政理论专题课的授课情况进行综合评价和反馈。人文学院院长帖征，思政部全体教师和督导组成员参加了评课活动。

李秋梅老师介绍了学校思政理论课专题化教学的缘起、价值、意义及2020年春季学期具体的实施情况。参会人员就两位教师的授课情况进行了总体评价，并且有针对性地提出了很好的意见和建议。王嫚老师认为两位老师的专题授课，从教学大纲、学生的认知实际和社会形势与政策出发，所选内容与学生的实际以及兴趣点具有较高的关联度，并通过讲授、讨论、交流等形式开展教学，很有针对性，教学效果良好。但应注意对习近平新时代中国特色社会主义思想形成的历史渊源和发展脉络进行梳理，同时多运用案例进行讲解，将内容讲饱满，讲透彻，真正起到灌输、启发和教育学生的作用。顾永平老师认为两位年青教师教态自然大方，语言表达流畅，教学有一定的感染力，值得肯定和大家学习。李明臻老师谈到，鉴于《习近平新时代中国特色社会主义思想》课程难度大，内容覆盖面广，与时政结合紧密等特点，两位青年教师的专题教学可圈可点，但是还需要继续磨砺，深挖内涵，不断提升，尽快成长为优秀的思政教师，担负起党和国家赋予的历史使命。督导组成员巩寿兵老师认为思政理论课的教学一定要加强课堂上师生之间的互动与交流，营造良好氛围，提升教学效果。马生海老师说，思政理论课学生人数多，授课教师应注意维持课堂纪律，同时结合电大学生特点，以专题教学为重要抓手，既突出内容的学术性和思想性，又注重理论联系实际，突出专题教学的针对性。文湘老师对比了两位教师上学期和这学期的上课情况，认为她们在学校提供的良好的思政教学氛围和重要平台上成长很快，尽管压力很大，但只要善于学习，及时总结经验，一定能迅速成长起来。她还指出，专题化教学能发挥思政教学团队集体的力量，可以相互学习，取长补短，同时能有效提升课堂教学效果，对于学校专业课程教学的开展具有重要的借鉴价值，有必要进行推广，其有效实施有助于学校教学质量的整体提升。

人文学院帖征院长高度评价了此次思政理论专题课的“听课评课”活动，认为活动的组织非常及时和有必要，有效回应了学校对思政理论课教学提出的新要求，有利于推进思政理论课的改革创新。他指出，作为思政理论课教师，一定要有使命感，要勇于承担责任，努力学习，刻苦修炼本领，变压力为动力，努力做总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的思政理论课教师，真正担负起立德树人的神圣使命。

    李秋梅老师做总结性发言。她说，感谢学校为思政理论课教学提供的良好条件，为思政理论课教师的成长营造的良好氛围。通过此次讲课评课活动，思政部全体教师进一步统一了思想，明确了方向，有助于进一步推动专题化教学，不断增强思政理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，对于持续推进学校思政理论课的改革创新及其内涵式发展具有重要意义。