7月16日上午，青海开放大学举办2025年度暑期小学期学术交流活动，浙江开放大学副校长张吉先教授以“场景融通——积分贯通的终身学习生态研究与实践”为题作专题讲座。
　　

讲座从“时代命题与现实困境”“基本要素与生态架构”“建设思路与实践路径”三个方面的内容展开。张吉先教授认为，教育已经进入改变底层逻辑、重塑教育生态，资源共创分享、消弭数字鸿沟、素质能力重构、促进全面发展、全球开放合作、推动文明互鉴的智能时代，要推动学校教育、家庭教育和社会教育互促共进，构建面向未来的新型学习型社会，塑造终身学习新生态。通过教育链、创新链、治理链的“三链融合”，畅通家校社空间场域学习，实现个体发展从“工具性生存”到“本体性成长”的质变，为中国式现代化提供人力资本支撑。在建设思路与实践路径方面，张吉先教授提出省域学习型社会建设三项原则，即坚持人民性，始终遵循正确导向；坚持数字化，持续推动服务优化；坚持标准化，着力提升建设质效。给出了学习型社会建设路径的四个体系，即终身教育组织、内容、数智、城乡体系。提出省域学习型社会建设五大工程。讲座聚焦终身学习新生态与学习型社会建设，探讨政策导向、智能时代教育变革等时代命题及现实困境，为终身学习生态构建提供了思路，为破解终身学习“理论模糊、制度滞后、认证不畅”等难题提供了系统性方案，为省域学习型社会建设提供了可操作的路径参考。

张吉先教授的讲座紧密结合时代发展趋势，系统阐述了以“场景融通”和“积分贯通”为核心构建终身学习生态的理念、框架和实施路径，为破解开放教育和终身学习领域的关键难题、推动省域学习型社会高质量发展贡献了宝贵的浙江经验和智慧方案。